Hochbegabten Test

Tests und Beurteilungen für ein begabtes Kind

Wenn Eltern den Verdacht haben, dass ihr Kind hochbegabt ist, oder wenn sie bei ihrem Kind hochbegabte Merkmale feststellen, gibt es viele Folgefragen und Bedenken im Zusammenhang mit der Identifizierung von Hochbegabung. Manche Eltern müssen eine Weile innehalten, bis sie sich entschieden haben, ob ein Begabungstest oder eine Begabungsdiagnostik das Richtige für sie ist. Andere sind vielleicht bereit für den Prozess, aber nicht sicher, wo sie mit dem Stanford Bin was?

Für Eltern, selbst für Eltern, die ihre eigene Version der Begabungsermittlung durchlaufen haben, kann es verwirrend sein, herauszufinden, welche Tests was bewirken. Eltern können davon ausgehen, dass die jährlichen Schultests die Identifizierung von Hochbegabten abdecken; wozu sind schließlich all diese Tests da? Da es jedoch keine nationalen Richtlinien für die Begabtenförderung gibt, hängt die Identifizierung in hohem Maße vom Staat, dem Schulbezirk und der Schule vor Ort ab.

Wenn Sie wissen wollen, wie hoch Ihre allgemeine Intelligenz oder die Ihrer Kinder ist, sollten Sie einen Online-Test machen. Einer der besten IQ-Tests, die Sie im Internet machen können, ist der von https://offizieller-iq-test.com angebotene Test.

Was sind Begabungstests?

Begabungstests werden häufig durchgeführt, um festzustellen, ob ein Kind intellektuell begabt ist. Die meisten Eltern möchten, dass ihr Kind als begabt eingestuft wird, um Zugang zu bestimmten Begabtenprogrammen oder -diensten zu erhalten. Einige Schulen, die Begabtenförderungsprogramme anbieten, verwenden Tests als Messinstrument, um Schüler zu qualifizieren, die eine bestimmte Punktzahl überschreiten. Je nachdem, wo Sie wohnen und welche Richtlinien für die Begabtenförderung gelten, kann Ihr Schulbezirk ganze Jahrgangsstufen frühzeitig untersuchen oder IQ-Tests auf individueller Basis durchführen, wenn das Kind über dem Niveau seiner Klasse zu liegen scheint.

Was ist der Unterschied zwischen Begabungstests und Begabtenbeurteilung?

Die Begriffe Begabungstest und Begabtenbeurteilung werden oft synonym verwendet, sind aber nicht dasselbe. Wenn Sie in der Lage sind, den Unterschied zu erkennen, können Sie herausfinden, welche Option am besten zu Ihren Zielen passt, und einen zugelassenen Experten finden, der auf Ihre Fragen eingehen kann.

Begabungstests

Bei Begabungstests wird ein standardisierter Test in einem bestimmten Format durchgeführt, das häufig vom Herausgeber des Tests festgelegt wird, um sicherzustellen, dass der Test für jede Person in gleicher Weise durchgeführt wird. Dazu kann die Art und Weise gehören, wie die Fragen gestellt werden, die genaue Formulierung, die ein Prüfer verwenden muss, bestimmte Zeitlimits oder ein Abbruchpunkt, an dem der Schüler die Fragen nicht mehr richtig beantworten kann und zum nächsten Abschnitt übergehen muss.

Begabtenförderung

Die Begabtenbeurteilung hingegen ist viel umfassender - und kann deshalb auch viel kostspieliger sein. Bei einer Begabungsdiagnostik arbeiten Sie mit einer geschulten Fachkraft zusammen, die mit Hilfe ihres Fachwissens festlegt, welche Informationen gesammelt werden müssen und welche Hilfsmittel am besten geeignet sind, um diese Informationen zu sammeln. Diese Fachkraft wird wahrscheinlich detaillierte Informationen über die Stärken, die Herausforderungen, den Lernstil, den Bildungsbedarf und die individuellen Merkmale des Kindes liefern und Empfehlungen für die Erfüllung der Bedürfnisse des Kindes geben.

Tests sind eines von vielen Instrumenten, die bei einer Beurteilung eingesetzt werden, und können sowohl quantitative als auch qualitative Messungen umfassen. Zu den quantitativen Messungen gehören Intelligenztests, mit denen die kognitiven Fähigkeiten eines Kindes bewertet werden, und Leistungstests, mit denen das Wissen eines Kindes bewertet wird. Der Vergleich der Ergebnisse beider Tests kann Diskrepanzen zwischen den Fähigkeiten eines Kindes und seinem aktuellen Leistungsniveau aufdecken. Ein Kind kann auch anderen Tests unterzogen werden, die die Aufmerksamkeit, die exekutive Funktion, das Verhalten oder andere Bereiche bewerten. Besteht der Verdacht auf eine physiologische Störung, können die Sehkraft, das Gehör, die Sprache oder die motorischen Fähigkeiten des Kindes untersucht werden.

Zu den qualitativen Maßnahmen gehören Beobachtungen im Klassenzimmer, von Lehrern und/oder Eltern ausgefüllte Fragebögen, Interviews mit dem Kind, die Durchsicht der Schulakten und des Portfolios des Kindes oder die Antworten des Kindes während der Testdurchführung. Diese qualitativen Daten können der beurteilenden Fachkraft einen besseren Kontext bieten, in dem sie die Beurteilungsergebnisse des Kindes interpretieren kann.

Im letzten Schritt einer Beurteilung sollten die Eltern eine klare Zusammenfassung der Ergebnisse erhalten, die manchmal auch als Bewertung bezeichnet wird, wie ursprünglich mit der Fachkraft vereinbart. In der Regel erhalten die Eltern einen detaillierten Bericht, in dem die folgenden Punkte zusammengefasst sind und der in einer Nachbesprechung mit der Fachkraft besprochen wird:

Die durchgeführten quantitativen Tests mit den Ergebnissen und Prozenträngen.
Die gesammelten qualitativen Informationen.
Eine detaillierte Interpretation aller gesammelten Informationen, einschließlich der Frage, ob der Tester die Testergebnisse für gültig hält.
Und Empfehlungen für Eltern und Erzieher.

Natürlich geht die Beurteilung viel weiter als das Testen und ist mehr auf die Expertise, die Erfahrung und das Wissen des Testers angewiesen, um die Antworten des Kindes zu interpretieren und zu entscheiden, wie man am besten vorgehen sollte. Dies gilt vor allem dann, wenn man Schüler testet, die sehr intelligent sind und Merkmale aufweisen, die sich auf die Testergebnisse auswirken können, z. B. wenn der Schüler zusätzliche Bedeutungen in eine Frage hineininterpretiert, was seine Antwortzeit verzögert, oder wenn er perfektionistische Tendenzen zeigt. Ein sachkundiger Prüfer ist in der Lage, diese Merkmale zu nutzen, um sich ein vollständiges Bild von den Fähigkeiten des Kindes zu machen.

Arten von Begabungstests

Die beiden Hauptkategorien für die Feststellung von Begabungen sind Leistungstests und Fähigkeitstests.

Leistungstests

Leistungstests prüfen die Kenntnisse eines Kindes in einem bestimmten Fachbereich. Sie können in der Gruppe durchgeführt werden, wie der SAT und der ACT, oder sie können individuell von einer geschulten Fachkraft durchgeführt werden, wie die Woodcock Johnson Tests of Achievement. Leistungstests, die in Gruppen durchgeführt werden, sind häufig standardisiert, und die Ergebnisse liefern eine numerische Punktzahl. Individuell durchgeführte Leistungstests, die von einer Fachkraft durchgeführt werden, sind oft Teil einer umfassenderen Begabungsbeurteilung, deren Ergebnisse das Lernprofil des Kindes eingehender erfassen. Leistungstests können als Begabungstests eingesetzt werden, um Schüler auf bestimmte akademische Stärken hin zu untersuchen.

Fähigkeitstests

Fähigkeitstests bewerten die kognitiven Fähigkeiten oder den Intelligenzquotienten (IQ) eines Kindes. Sie werden individuell von einer geschulten Fachkraft durchgeführt, die häufig über einen Hochschulabschluss in Pädagogik, Psychologie oder Sozialarbeit verfügt. Die Ergebnisse sind numerisch und beschreibend, da sie oft die Beobachtungen der Fachkraft über das Kind, die Interpretation der Ergebnisse und Empfehlungen beinhalten. Fähigkeitstests können zur Begabungsdiagnostik eingesetzt werden, die ein detaillierteres Lernprofil des Kindes liefert. Zu den häufig verwendeten Fähigkeitstests gehören:

Individuelle Tests:

Umfassender Test der nonverbalen Intelligenz (CTONI-2)
Universal Nonverbal Intelligence Scale (UNIT-2)
Stanford-Binet 5. Auflage (SB-5)
Wechsler Preschool Primary Scale of Intelligence (WPPSI-IV)

Nonverbale Tests:

Naglieri-Test der nonverbalen Fähigkeiten (NNAT-3)
Umfassender Test der nonverbalen Intelligenz (CTONI-2)
Universelle Nonverbale Intelligenzskala (UNIT-2)
Otis-Lennon Schulfähigkeitstest (OLSAT 8)

Gruppen-Tests:

Test der kognitiven Fähigkeiten (CogAT)
Differentielle Fähigkeitsskalen (DAS-2)